Клатт С., & Вайланд, Ф. Результаты исследования «Коучинг школьников с wingwave": дети лучше концентрируются на материале, у них заметно сокращается страх, в семье и в школе у них стало больше позитивных переживаний, а негатива - меньше. В: К. Бессер-Зигмунд, & Л. A. Зигмунд, Коучинг wingwave для детей и подростков (с. 91-133). Г. Падерборн, издательство Юнферманн, 2019.

Франк Вайланд, психолог, спортивный психолог, в рамках своей докторской диссертации в Немецком спортивном университете г. Кёльн инициировал и провел интереснейший исследовательский проект со школьниками: с ними проводился коучинг wingwave на стрессовые, «больные» темы.  

Руководителем проекта была junior professor Штефани Клатт. В эксперименте приняли участие 38 мальчиков и 36 девочек из четырех федеративных республик Германии в возрасте от одиннадцати до двенадцати лет. Их разбили на две группы - контрольную и экспериментальную. Большинство школьников (57 человек) на момент сбора данных училось в гимназии. Почти четверть школьников (16 человек) учились в других видах образовательных учреждений, преимущественно в частных школах. Один мальчик был из общей школы (Gesamtschule, объединяет гимназию и профессиональную школу (Realschule)). Во всех школах, ученики которых приняли участие в этом исследовательском проекте, предполагались выпускные экзамены.

Учеников попросили выбрать два предмета, по которым им хотелось бы улучшить успеваемость. С каждым школьником по три часа поработали коучи wingwave. В первые два часа прорабатывались «школьные» темы, вызывающие у каждого из них стресс, а последний час был посвящен коучингу ресурсов и убеждений.

И что же? Результаты группы, поработавшей с коучами, очень и очень отличались от результатов контрольной группы - разумеется, в лучшую сторону.

Более подробно об этом исследовании можно прочитать в книге «Коучинг wingwave для детей и подростков», а также в позднейших публикациях Франка Вайланда и Штефани Клатт (2012).